Розробник сайту

Долгачова Олена

майбутній фахівець у сучасній дошкільній освіті

Студентка VI курсу

спеціальності 8.01010101 «Дошкільна освіта»

Педагогічного інституту

Київського університету імені Бориса Грінченка 

Василь Олександрович Сухомлинський (1918-1970) - український педагог, публіцист, письменник, поет.

"Добрі почуття, емоційна культура - це осередок людяності".

«Дитина не може жити без сміху. Якщо ви не навчили її сміятися, радісно дивуючись, співчуваючи, бажаючи добра, якщо ви не зуміли викликати у неї мудру і добру посмішку, вона буде сміятися злобно, сміх його буде насмішкою».

"Якщо ти з дитинства не навчився дивитися в очі матері і бачити в них тривогу або спокій, мир або сум'яття, - ти на все життя залишишся моральним неуком. Моральна неосвіченість, як і дикість в любові, приносить людям багато горя і суспільству - шкода".

Костянтин Дмитрович Ушинський -  (1824-1870) вітчизняний педагог, один з основоположників педагогічної науки і народної школи в Росії.

«Дитячим почуттям, так само, як і дитячою думкою, має керувати, без насильства».

Ґі́лберт-Кіт Че́стертон (англ. Gilbert Keith Chesterton) (1874-1936) - англійський письменник, християнський мислитель і журналіст

"Виховання дітей цілком залежить від ставлення до них дорослих, а не від ставлення дорослих до проблем виховання".

Анрі Валлон (фр. Henri Wallon) (1879-1962) - французький філософ, психолог, нейропсихіатр, педагог та політичний діяч. Засновник паризької школи генетичної психології.

"Саме емоції здійснюють перші зв'язки дитини з її соціальним середовищем і стають основою для формування намірів и розумових здібностей. Сенс ситуації переживається до будь-якого аналізу завдяки викликаним нею діям, схильності й установкам. Ця практична інтуїція в психічному розвитку задовго передує здатності розрізнення і порівняння. Вона є першою формою розуміння".

Васи́ль Васи́льович Зенькі́вський (1881-1962) - російський та український філософ, психолог, публіцист та церковний і державний діяч.  

На думку В.В. Зіньковского, емоції - це перш за все сама природність поведінки дитини, безпосередність, грація і свобода.

Лев Семе́нович Виго́тський (1896-1934) - білоруський і радянський психолог, засновник культурно-історичної школи в психології, на якій базується психологічна теорія діяльності.

"Емоції є центральною ланкою психічного життя людини, і перш за все дитини».

Лідія Іллівна Божович (1908-1981) - радянський психолог, учениця Льва Семеновича Виготського.

"Саме в дошкільному віці відбувається активне пізнання навколишнього світу, формування особистості дитини, самобудови світу почуттів і емоцій, пошуку власного «ліку».